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「秋の芸術祭に参加しました。」

全校

   昨日、10月30日(日)に、高津小合唱部の子どもたちが、新居浜市秋の芸術祭に参加しました。

 本校の出番は、休憩をはさんだ午後2時15分からでした。場内アナウンスがあり、合唱部の4、5、6年生がステージに立ちました。Nコンでは、25人という上限人数がありましたが、今回はありません。全員が並ぶとその人数のパワーに圧倒されました。マンパワーは凄いですね。

   1曲目は、初舞台の4年生も一緒に歌いました。いつものごとく私には合唱のうまさはよく分かりませんが、聞いていて楽しい気分になる歌でした。4年生もかわいくリズミカルに体を動かして、楽しんで歌えていました。短い期間でよく仕上げましたね。素晴らしいです。

   そして、2曲目は、Nコンで歌った自由曲でした。こちらは、5、6年生だけで歌いました。さすがに長期間練習を積み重ねてきただけのことはあって、洗練された歌声でした。歌い終わると、場内から大拍手をもらって出番は終了しました。

   合唱部の皆さん、そして指導してくださった先生方、お疲れさまでした。それと、心地よいひと時をありがとうございました。

   さて、いよいよ明後日は高津小学校の校内音楽会です。今年は、学年ごとに演奏しますので、是非ご来校してもらい、子どもたちの可愛らしく温かい歌声や、みんなの気持ちを一つにしようと頑張った演奏をお聞きください。お待ちしています。

「3、4年生校内研究授業」

全校

 昨日と今日、校内研究授業がありました。

 昨日は、3年生の学級活動の授業でした。「モヤモヤとうまく付き合おう」という学習でした。

 子どもたちは、事前にとったアンケート結果から、不安なことや悩みは誰にでもあることを知りました。そして、それとうまく付き合う方法について考えました。その後、関連する絵本の話を聞き、養護助教諭の先生からのお話も聞きました。

 その結果、モヤモヤと付き合う方法はいろいろあること、自分に合った方法を見付けていけばよいこと、などを確認していました。授業のための準備が十分にできており、子どもたちも一生懸命学習に取り組むことができており、良かったです。

 本日、4年生の研究授業がありました。国語の対話に関する授業でした。

 子どもたちは、2つの場面設定で、ロールプレイを行い、「より良い対話」について考えました。まず、グループ毎に役割を変えながらロールプレイを行い、次に全体で行いました。子どもたちは、誰一人として恥ずかしがることなく真剣に取り組んでいました。そして、対話するときに気を付けること「対話スキル」について考えました。

 本校には、なかなか自分の思いをうまく伝えられない児童がかなりいます。今回のような学習を通して、うまく対話ができて、相手のことを考えることのできる子どもに育ってほしいと願います。

 3、4年生の子どもたち、先生お疲れさまでした。今回の学習で学んだことを、今後に生かしていってくださいね。

「Nコンの想い出②」

全校

 本日は、特別な行事等のない日でしたので、先日、東京のNHKホールで開かれNコンに参加したときの様子の続きを紹介したいと思います。今となっては、ずいぶん前のように感じますが、10月のことですから、ついこの間のことです。何だか不思議に感じてしまいます。合唱部は、練習する曲も変わって、今も頑張っています。特に、新星の4年生の皆さんには頑張ってほしいと思います。

 では、先日に続いての後半を写真で紹介します。

「6年生 ふるさと学習(2日目)がありました。」

6年生

 今日も、6年生が、多喜浜小学校にふるさと学習に行きました。

 昨日と同じ内容でしたが、子どもたちは初めてなので、興味津々で取り組んでいました。今日の様子を写真でお届けします。ちなみに、今日も「塩づくり」はうまくいったようです。

「6年生 ふるさと学習がありました。」

6年生

 今日、6年生が、多喜浜小学校にふるさと学習に行きました。ふるさと学習というのは、新居浜の歴史である「多喜浜塩田」について学び、塩づくり体験をすることです。

 まず、ソルティー多喜浜で、多喜浜塩田についてのDVDを見てお話を聞きました。多くの人の苦労や努力の上に今の新居浜市があることがよく分かりました。

 そして、施設の見学をした後、いよいよ塩づくり体験でした。それぞれのグループ毎に海水から塩を作っていきました。教えてくれた通りにしていくと、真っ白できれいな手づくり塩ができました。少し味見をしてみると、とてもおいしく感じました。お土産に持って帰ることができたので、ご家族にも味わってほしいと思います。

 この学習は、明日、明後日も6年生の第2班、第3班がお伺いして行います。関係者の皆様、今日はありがとうございました。また、明日からもよろしくお願いします。